Tema 9. La intervención del Estado en la economía

1.

a) Qué se entiende por economía mixta? Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.

b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guardián a un Estado-protagonista?Fue debido a 3 puntos:La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.

c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público

2.

¿En que consisten los fallos del mercado? Ordénalos de mayor a menor.

Ciclos económicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento económico estable.

Externalidades: muchas actividades generan daños al medio ambiente que el estado no controla.

Bienes públicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado.

Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como únicas beneficiarias y perjudican al resto de la población.

Equidad: genera una distribución de la renta muy desigual.

3. Explica el significado de las siguientes citas.

a) ¿Podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?Crea empleo.

b) ¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

4. Señala el la gráfica los puntos de auge, depresión y recuperación.

Auge, Depresión, Recuperación, Auge.

6. Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:"La mano invisible del mercado se trata de contrarrestar con la mano invisible del Estado".

Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarrestan mutuamente.

7. Casi todos los días aparecen en los medios de comunicación noticias sobre externalidades positivas y negativas.

a) Qué son las externalidades negativas y qué hace el Estado para eliminarlas.Las externalidades negativas surgen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales.El Estado actúa frente las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividades que afectan negativamente a la sociedad.

b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales.El Estado fomenta este tipo de actividades con subvenciones.

8. Supongamos que el Gobierno de una comunidad autónoma impone una multa de 100.000 euros a una empresa por contaminar su entorno.

a) ¿Qué circunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando?Que los beneficios obtenidos sean superiores a las sanciones.

b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?Sanciones de mayor peso económico.

9. Muchos jóvenes practican el denominado "botellón" apelando a su libertad y a su escasez de recursos. El problema está en que este tipo de prácticas, cuando hay excesos, genera externalidades negativas que otros soportan.

a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?

b) ¿Cuáles son las posibles soluciones para el equilibrio?

c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas? Multar a todos aquellas que hagan estas prácticas o reduciendo el precio de las bebidas en los bares.

10. ¿Qué características definen los bienes públicos puros en qué consiste el consumidor parásito?

Los bienes públicos puros sólo pueden ser ofrecidos a todos o a nadie.
Las empresas privadas no están interesadas en producirlos, ya que por definición es difícil impedir que cualquier persona los utilice sin pagar.
Ejemplo: parques públicos.El consumidor parásito consiste en que el individuo se aprovecha de algún tipo de servicio correspondiente a otra persona además de no pagar por él.

12. ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?

La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.La falta de competencia también influye debido a que las empresasno se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el produco para que sea adquirido.

13. a) ¿Qué se pretende con ese acuerdo de fijación de precios?
Poder favorecerse a sí mismoy evitarmpetenvia entre ellos.

b) ¿A quiénes benefician y a quienes perjudican?¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?
Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo.
El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.

14. Clasifica las siguientes antucaciones del Estado:
a) Produce y proporciona bienes y servicios.
b) Regula la actividad económica.
c) Trata de estabilizar la economía.
d) Porporciona bienes y servicios.
e) Impuestos establecidos.
f) Redistubuye la renta.

15.

Política coyuntural: política económica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo así estabilizar la economía.

Política estructural: política a largo plazo que prentede crear ccondiciones favorables para el desarrollo económico de un país.

16. Identifica si se trata de politica fiscal, monetaria, exterior o de rentas.

-de rentas-monetaria-fiscal-exterior

17. Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativas:
Se diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos reales
Positivas: El paro sube un 2%
Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto público saldremos de la crisis

20. ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?
Estado de bienestar: Concepción que considera que es reponsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos. Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las pretaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.

21. Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España.

Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años. En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22) Medidas que garantizarían el Estado de bienestar:

El crecimiento económico y la creación de empleo

24)La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores.

Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.

Tema 8. Los indicadores económicos

1.

MACROECONOMÍA: (“macro” viene del griego y significa grande) analiza los problemas económicos desde esta perspectiva agregada o de conjunto, es decir, no se interesa tanto por analizar cómo se comporta una empresa o qué pasa en un determinado mercado como por interpretar el funcionamiento de la economía de un país.

MICROECONOMÍA: analiza la forma en que las familias y las empresas se relacionan entre sí a través de los diferentes tipos de mercado, y en cómo llegar a situaciones de equilibrio o desequilibrio.

2.

CRECIMIENTO: al crecer se crea empleo, mejora el nivel de vida de la población, se recaudan más impuestos y, por tanto, el Estado tiene más posibilidades de ofrecer mejores servicios.

EMPLEO: el desempleo supone el principal problema para un país.

ESTABILIDAD DE PRECIOS: si los precios suben significativamente (inflación) , se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.

EQUILIBRIO PRESUPUESTARIO: cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se produce un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.

EQUILIBRIO EXTERIOR: si un país compra a otros países (importaciones) más de os que vende (exportaciones), se produce un desequilibrio , que hay que financiar endeudándose con el exterior.

EQUIDAD: el libre juego del mercado tiende a provocar desigualdades económicas.

SOSTENIBILIDAD: garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a las generaciones futuras.

3.

RELACION ENTRE PRODUCCIÓN, RENTA Y GASTO:

Sumar e valor de todos los bienes y servicios producidos en un período de tiempo.Sumar los gastos que hacen los agentes económicos para adquirir los bienes producidos en ese período. Sumar los ingresos o rentas percibidos por sus habitantes en el período.

4.

PRODUCTO INTERIOR BRUTO (PIB): es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.“ES EL VALOR DE MERCADO...”: para calcular el PIB se sumas bienes heterogéneos.“... DE TODOS...”: el PIB comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado.“... LOS BIENES Y SERVICIOS...”: el PIB incluye tanto los bienes como los servicios.“... FINALES...”: solo se tienen en cuenta los bienes finales ya que el valor de los bienes intermedios ya está incluido en el precio de los bienes finales.“... PRODUCIDOS...”: el PIB incluye solo lo producido en el período, y no incorpora las transacciones de segunda mano de productos fabricados en el pasado.“... EN UN PAÏS...”: el PIB mide la producción dentro de las fronteras de un país.“...DURANTE UN DETERMINADO PERÍODO DE TIEMPO...”:normalmente un año.Otra forma de medir el PIB es a través del valor añadido.

6.

Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos no aumenta el PIB porque es para consumo propio

7.

sumandole al producto interior bruto : RNE – RENy de producto de mercado a producto de factore restándole al PIB el Ti y sumandole las Sbv

8.

Que aunque el PIB haya subido un 5% si la inflación ha subido un 3% realmente solo ha subido un 2% el PIB.

9.

a)Ccb)Gc)Md)Ie)I

10.

porque hay mas gente que la demanda que la tarta.

14.

a)Fondos de cohesión: son ayudas de la Ue para la financiación de proyectos de los países miembros cuyo nivel de renta no supera al 90% de la media UE
b)Fondos estructurales: son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión europea.
c)Fondos de compensación interterritorial: es por ejemplo ayudar al pirineo aragonés para compensarlo con el catalán.

15.

porque al tener mejor cualificacion puedes tener mas renta lo que conlleva a tener mas capital humano y con eso mas riqueza

17. Suponiendo que en distribucion y marketing se va el 50% y que el IVA es el 16% de unas zapatillas.


a) ¿Que parte crees que se destina a compensar el trabajo realizado? 20 - 30%
b)¿Qué parte a pagar las materias primas necesitas para su fabricación?10%
c) ¿Que beneficios le quedan a la empresa?30% - 40%

Tema 7. El mercado de trabajo y el empleo

2.

Una persona Inactiva sería un Estudiante y una persona Parada seria un albañil que estuviera en el paro.
Una persona Activa seria aquella tenga edad para trabajar y quiera trabajar y una persona ocupada seria aquella que no encuentra empleo.

3.

a) Activa
b) Inactivo
c) Inactivo
d) Activa
e) Activo
f) Activo
g) Inactiva

4.

a) Medico
b) Cantante
c) Los dos por igual
d) minero

5.

El salario minimo Interprofesional es el sueldo minimo que puede pagarse a un trabajador. Actualmente en España es de 641,4o euros.

6.

Medidas sobre la oferta de trabajo: a y c

Medidas sobre la demanda de trabajo: b y d

7.

En mi opinion las medidas mas ventajosas son las que mejoran la oferta de trabajo, ya que por ejemplo con la jubilacion anticipada o el alargamiento de la educacion obligatoria se consigue que el paro disminuya.

8.

Friccional: Un cambio de trabajo de una persona.

Estacional: Depende de la Estacion en la que estemos se ofreceran unos puestos de trabajo u otros.

Cíclico: Depende del ciclo en el que estemos, si es expansion, declive, recesión.

Estructural: Si se necesitan informaticos pero las diversas personas no estan preparadas.

9.

En la viñeta refleja que la economía no siempre va bien para todo el mundo, por ejemplo si no aumentan los salarios de los empleados, el empresario obtendra mas beneficio pero el empleado perdera dinero.

10.

a) La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.

b) Los costes son la perdida de gran parte de la vida personal.

11.

B,D,F,I

12 13 y 14 resueltos en el libro.

16.

Hay que realizarlo por grupos

17.

a) La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.

b) Los costes son la perdida de gran parte de la vida personal

18.

Tema 6. Modelos de mercado

2. Clasifica los tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.

La empresa no puede influir en el pecio: competencia perfectaTiene poder para fijar el precio: competencia monopolística, oligopolio y monopolio.

3. Los países en desarrollo experimentan un fenómeno que se denomina “crecimiento empobrecedor”. Consiste en que la productividad que obtienen en la producción de los bienes que exportan es cada vez mayor, lo que les ayuda a que la producción se incremente cada vez más y exporten mayor cantidad de bienes. Sin embargo, los ingresos que obtienen por la venta de esta producción creciente son cada vez menores, con lo que a pesar de vender cada vez más cantidad, cada vez pueden importar menos bienes y servicios con lo obtenido por sus ventas. Considerando que estos países exportan sobre todo bienes agrícolas y mineros, responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?Competencia perfecta

b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con el precio de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?El precio se va adaptando al mismo que el de los competidores.

c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?No .Que los países pobres venden mayores cantidades pero sus beneficios obtenidos no son suficientes.

4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque quieren influir sobre los precios

5. Explica cómo se fijan los precios de una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

La empresa que no es líder reaccionará a partir de como fije los precios la líder. Si la líder sube los precios la segunda lo hará del mismo modo.

6. ¿Qué es un oligopolio colusivo?

Cuando los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción de un bien.

¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia?

Porque los oligopolistas mantienen un comportamiento parecido al de un monopolio, lo que resulta en claro detrimento de los consumidores.

¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?Poniéndose de acuerdo entre todas ellas, y cumplir este acuerdo

7. Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica a qué mercado ilustra justificando la respuesta.

A un monopolio. El único productor se encarga de toda la demanda del mercado, por eso la demanda es decreciente.

8. Comenta la siguiente frase: " Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema es mantenerlo"

a) ¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?Sí.

b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?
Porque así todos reciben los mismos beneficios y no hay disputas

c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?Porque cada empresa querría fijar sus precios sin disponer de las demás

9. Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.

-La empresa controla la totalidad de los recursos para producir un bien. (mercado de diamantes)

-Control tecnológico. (Microsoft)

-Monopolio legal. (Fábricas de la seda)

-Monopolios naturales (Agua, electricidad)

Ejemplos: El agua, o la recogida de basura.

10. ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Porque podrían poner unos precios muy altos y perjudicar a los consumidores.

Luz, agua, petróleo, minerales.

11. Explica las principales características de un monopolio natural:

Actividades con unos elevados costes fijos pero unos muy reducidos costes variables, El coste por unidad será más bajo que si hay dos empresas que han tenido que asumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población. Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales.

12. Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones publicas hicieron un concurso para asignar a una única empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.

a) ¿Por qué? ¿No hubiese sido mejor dejar a la libre competencia el ofrecimiento de este servicio?
No. Ya que si cada vecino contratara una empresa diferente, todo sería más complicado, mientras que si en todo el territorio es una única empresa la que controla el servicio, buscando la calidad y precio, todo es más fácil.

b) ¿Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una única empresa?
Los suministros de electricidad, agua, recogida de basuras etc.

13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia? Razona tu respuesta y aporta ejemplos.

Sí, la publicidad puede suponer una barrera que impida la entrada a nuevas empresas ya que esta nos intenta convencer para que compremos un producto y si lo logran, las nuevas empresas no pueden competir con eso porque aun no son conocidas.

14. Lee el texto:
¿Crees que una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia?

Creo que en parte es bueno, porque esta empresa es la más reconocida a nivel mundial, pero también pienso que impide que otras compañías se abran paso en el mercado, las cuales pueden ser mejores que el propio Microsoft.

15. De los siguientes sectores indica en cuáles de ellos se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios:

Telefonía móvil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.

16. Supón que un día una compañía de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15 % en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

a) ¿Cual crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?
Conseguir más clientes

b) ¿Cuál sería la reacción de los competidores?
Bajar también los precios para no perder clientela.

c) ¿Cuáles crees que serían las consecuencias sobre el mercado de la telefonía móvil?
Que el precio seria más bajo.

17. Observa las fotos y di que sectores reflejan y a qué modelo de mercado se aproximan.

1ªCompetencia monopolística. Hay lavadoras de muchas marcas que tiene libertad de entrada y salida al mercado, existe una fuerte competencia y hay influencia de precios.

2 Oligopolio. Los distintos periódicos tienen rivalidad son diferenciados algunos otros no.

3 Competencia perfecta. Producto homogéneo, los oferentes no fijan precios libertad de entrada y salida.

18. Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.

a) ¿En qué mercado empezará a trabajar el productor de patatas Sancho?
Competencia perfecta. Hay muchas empresas pequeñas con libertad de entrada y salida.

b) ¿Qué precios podría fijar?
Primero pondrá las patatas baratas para atraer clientes y después ira subiendo los precios.

c) ¿Cuál crees que será la reacción del resto de productores de patatas?Bajar más los precios para recuperar clientes.

Tema 5. El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda

1. Enumera los requisitos del Gobierno en una economía de mercado:

-Libertad de mercado-

-Propiedad privada en los bienes y factores de producción

-Un derecho que regule las compraventas y demás operaciones económicas

2. Explica la diferencia:

Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curve y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.

3. Explica como actúan las fuerzas que equilibran el mercado:

La oferta y la demanda, incluso el mercado intentan que exista un equilibrio perfecto en este de tal forma que los desequilibrios que se producen en el mercado son muy ocasionales (crisis).

4. ¿Quién se beneficia de esta situación?

Se benefician China e India y los perjudicados son los compradores de pertróleo.

6. ¿Es necesaria la presencia de un lugar físico en el mercado?

No necesariamente, ya que se producen compraventas por internet

7. ¿Una disminución de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores?

No, todo lo contrario. Porque al tener menos dinero la gente recurre a estos bienes que antes eran sustituidos por bienes normales.

8. ¿Qué significa esa expresión?

Que el mercado actúa únicamente para obtener beneficios.

9. ¿Qué bien tiene una demanda más elástica?

a) Las novelas policíacas ya que su venta esta relacionada directamente con su precio.

b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguirá utilizándolo.

c) Los refrescos, porque el agua es una necesidad primaria.

11. Comenta cómo afectara a la demanda:

a) Aumentara, pues el precio de los autos bajará.

b) Aumentara, pues también bajara el precio de los coches al ser bienes complementarios.

12. Indica como afectan a la función de oferta:

a) Desplazamiento curva a la derecha.

b) Desplazamiento curva a la derecha.

13. Indica que sucederá con los precios:

a) Suben

b) Bajan

c) Bajan

d) Bajan

e) Suben

f) Suben

g) Bajan

14. ¿Cuál ha sido la consecuencia?

Ha bajado la producción de dichos productos.

15. ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cuál es su elasticidad?

Elástico. 1,5.

16. ¿Cuál será su elasticidad cruzada?¿Cómo serán estos bienes entre si?

2. Complementarios.

17. ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cómo serán estos bienes entre si?

Sustitutivo. Inelástica.

18. Señala como es la demanda:

a) Inelástica

b) Elástica

c) Elástica

20. Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%.¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy?

Pues renunciar al interés del banco que en total al cabo de un año serían 1050 euros.

21. Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar cuesta 120 euros nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían 50 euros.

a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? 50 euros

b. ¿Cuál es el coste irrecuperable? 100 euros

22. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:-¿Cuáles son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión? Seguir estudiando o abandonar cuando acabe la ESO.-¿Cuál es el coste de oportunidad de las siguientes opciones?

Si sigue estudiando el coste de oportunidad será el abandonar la ESO y si decide dejar los estudios el coste de oportunidad sera el seguir formandose.-¿Qué otros motivos (incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión?

El que él no quiera seguir estudiando porque cree que va a trabajar en verano y en un futuro en una empresa.

25. Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones.

- Dejar que su hijo abandone los estudios u obligarle a seguir.

- Si deciden que su hijo tiene que estar estudiando no trabajará y si le dejan abandonar pues trabajará.

- Ellos quieren lo mejor para su hijo y quieren que siga estudiando para estar mejor cualificado en un futuro.

27. Si una empresa logra pasar de que sus ttrabajadores poroduszcan 10 unidades al dia a 12 unidades diarias, ¿cual ha sido el intremento de productividad que ha experimentado? ¿Para que sirve conocer la productividad?

Han producido un 2%. Para saber si la empresa es competitiva o no.

28. Considera que un pais solamente produce alimetos o vestidos. Los datos de sus posibilidades maximas de produccion con los recursos con los que cuenta y la tecnologia que tiene son las siguentes:

b)Explica como clasificarias las siguentes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda represena los vestidos producidos:la primera cifra es ineficiente, la segunda inalcanzable y la tercera eficiente.c)Que sucederia con esta frontera de posibilidades de produccion si se introdujese una innovacion tecnologica que permitiese incrementar la produccionagricola por hectarea cultivada?va a la derecha.cederia con la frontera de posibilidades de produccion si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras nacesarias para la produccion de los dos bienes? va a la izquierda

Tema 4:La Empresa y sus funciones

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar:

a) El centro esta dividido por departamentos y cada uno se encarga de impartir su asignatura, es decir para ingles la clase la impondrá un profesor del departamento de Ingles y asi constantemente.

b) Atención escolar, es decir, impartir a los alumnos los contenidos minimos para tener un futuro laboral.

c) que el mayor numero de alumnos posible aprueben y salgan del centro con una buena preparación.

d) prefesores alunmos director, administrativos, secretarios, limpieza, personal de cafeteria.

e) Servicio público.

2. Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a) Si no hubiese una persona que organiza al resto, Todos los demas deberian organizarse, lo cual seria una tarea prácticamente imposible.

b) Se anularia la competencia y muchos productos serian iguales.

3. Enumera los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

a) Comprando el producto en una tienda, en la cual un distribuir a llevado el cuaderno.

b) Por ejemplo:una empresa encargada en tala de arboles, otra de elaboracion y distribucion de papel, otra en hacer y distribuir cuadernos, otra en las anillas del cuadernos y la papeleria o tienda donde se compra. Habria muchas mas, ya que cada empresa además tiene otras sub-empresas que les proporcionan los materiales, maquinaria etc..

4. Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

1: Ofrecen empleo

2: La gente gracias a ese empleo gana dinero.

3: Cubren necesidades de la sociedad.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?
Plata en una joya, Papel en un Libro, Tela en una prenda de ropa, Tinta en un boligrafo, Metal en un cubierto…El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.6.-Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.La viñeta simboliza que la empresa tiene demasiados trabajadores y poca maquinaria, es decir, no pueden trabajar todos a la vez, lo cual hace que su producción sea menor.

7. Piensa en una empresa industrial ,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?
Todas las empresas producen bienes para el consumidor pero se diferencian en que cada una produce un bien diferente.

8. Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica: se obtiene la máxima producción con unos recursos dados.

Eficiencia económica: se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.

No, Sino contamos con sueldos y coste en maquinaria no podremos conocer la eficiencia.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

Peluqueria Trizos: Empresa dedicada al corte de pelo, sector terciario, carácter local.

10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a) Los costes Fijos son Fijos siempre, aumente o disminuya la producción, los variables como su propio nombre indica no.

b)El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas

11. Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.

Costes Fijos: El dinero que paga al estado…

Costes variables: Papel, Tinta…

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

Se parecen en que el capital se forma por los bienes de los socios, llamadas participaciones y se diferencian en que la transmisión de las acciones esta limitada para mantener el control de la sociedad limitada, lo cual no ocurre en una sociedad anonima.

13. Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14. Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?Que se enriquecen mas, y pueden contrando mas personal y maquinaria aumentar su producción y seguir creciendo y aumentando beneficios.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15. Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a) La implantación de empresas multinaciones favorece el desarrollo de economias emergentes y facilita la actividad empresarial y el empleo, beneficiandose y aprovechandose de tecnología avanzada. Pero esto supone un problema de dependencia,

.La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.

b) Perjudican el medio ambiente en el cual se instalan..

c) Buscar alternativas con las cuales se respetara el medio ambiente y no destruirlo, ya sea alejandose de zonas boscosas de gran riqueza natural.

17. Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.

a)7500-(350+600+5000)=1550 eurosb)Más de 700 objetos.

18. una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?Beneficios= Ingresos – Costes Totalesprecio= 240€19. -Estudios de casos las compañias de bajo coste.

a) Fijos: salarios del personal del vuelo. Variables: servicio en el vuelo, comida para los consumidores.

b) Obtener con los minimos costes posibles el mayor beneficio.

c) Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.

20. Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.a) Beneficios= Ingresos – Costes TotalesBeneficio= 50000€CMe= CT / q = 130.000 /12.000 = 10'8333€

VISITA A PASTAS ROMERO

El pasado jueves 4 de noviembre, visitamos la fábrica de pastas alimenticias Romero, situada en la localuidad de Daroca.
En primer lugar , recibimos una charla previa por parte de la encargada de el departamento de calidad. En esa breve y distendida charla repasamos por encima la historia de pastas Romero, cuya fundación data de 1926. Conocimos muchos más datos, como los certificados de calidad de los que disponía la pasta elaborada en dicha factoría, el ISO 9001, EL ISO 14000 o el IFS, éste ultimo es el más exigente, pero conseguir todos éstos certificados es una ardua tarea, y frecuentemente la factoría va pasando revisión para que estos certificados puedan seguir vigentes, todo tiene que estar a la perfección. A su vez, pudimos saber también para que marcas produce pastas Romero, lo hace para marcas blancas como Alcampo o Carrefour, y también para otras más conocidas como Nestlé, así como la política de la empresa, que apuesta por invertir todo su capital en producir más cantidad, y evitar otras inversiones como la publicidad, de hecho, la cantidad de pasta que la fábrica produce al día es rocambolesca. Alrededor de 200.00 kg.

Posteriormente ya pasamos a la sala de producción, que consta de tres líneas: pasta corta, pasta larga y especialidades. La sala es de un grandísimo tamaño y consta de muchas y muy sofisticadas máquinas, apenas es necesario el trabajo humano para que la cadena de producción siga su curso, simplemente es necesaria para programar y supervisar dichas máquinas, y para transportar lo que sea necesario al almacén. El resto lo hacen las máquinas, que son de procedencia italiana, y sorprendentemente sofisticadas.

Tanto la pasta corta, como la larga o las especialidades, una vez elaborada es sometida a severos controles de secado, para posteriormente pasar a la cadena de producción, donde se corta y se le da forma, y también, se empaqueta y envasa de manera automática, lo que hace que el ritmo de producción sea muy elevado.

Por último, visitamos el laboratorio donde la pasta pasa todos los controles de calidad pertinentes.

Fué una buena experiencia el vivir desde dentro la modernidad con la que se produce hoy en día